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阅读评价,为孩子们的幸福yue读指路
来源:   浏览次数:   发表时间:2018-01-05   

1月3日下午,石坦巷小学所有的教师齐聚一堂,借校本培训的契机,为校学生的阅读评价出谋划策,为石小的每一位学子指明阅读的一条出路。

本次活动的主题为“校阅读考级评价之我见”。首先,由学校的孙丹校助解说学校关于阅读评价的顶层设计——石小幸福阅读实施构想。她分别从“经典诵读”、“学科阅读”、“课外阅读”三条路径阐述学校的构思。特别指出,“学科阅读”为本校阅读推广项目上的亮点及特色。之后,再详细说明每条路径下,学生所要完成的任务及相应评价方式。重点强调本次培训的难点将落在“阅读锦囊”、“月阅读记录表”和“阅读宾果”的创意设计上。

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之后,以学科教研组为单位分组落座,并分工合作讨论这三个活动项目。当然,为了增加活动的趣味性和刺激性,现场还设置了评委,其主要目的是评出哪组的项目最具创意性和吸引力!能集到评委最多“赞”的小组便视为胜出,当场获取纪念品一份。顿时,场内的讨论热情高涨,大家集思广益,创意的小点子层出不穷。十五分钟后,每一小组都自信满满的将创意作品贴上黑板并激情演讲,场内活跃的气氛一浪推向一浪。最终,由数学低段组以最佳创意、最高颜值获得了评委的青睐,培训在欢乐的笑声中落下了帷幕……

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相信,在不久之后,石小的孩子将被阅读的乐趣包围,在学习和生活中画下幸福的形状。

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